Okul başarısı denilen durum aslında öğrenci başarısıdır öğrenci başarısı ise sınıfta olur. Bir sınıfta eğer gerekli ortam hazırlanamamışsa öğrenci başarısı haliyle okul başarısı olmaz. Bir okul, okul başarısı yüksek olmasını istiyorsa öncelikle sorumluluk öğrenciden çok öğretmende başlıyor. Bir öğretmen sınıfta öğrencilere yaklaşım biçimini nasıl kullanırsa bu durum iyi veya kötü olarak bu yönde değişim gerçekleştirebilir. Bir öğretmenin sınıftaki tutumu öğrencisi ile ne çok yakın ne çok uzak olmalıdır. Eğer uzak bir tutum sergilenirse ne öğretmen öğrencilere verimli bir eğitim verebilir ne de öğrenciler öğretmenin verdiği bilgilerden faydalanabilir. Fakat bu durum tam tersi olur ise o zaman da öğrenciler öğretmen ile çok içli dışlı olur ve yine sağlıklı bir eğitim olmaz. Hem öğretmenin hem de öğrencilerin faydalı olması için orta bir tutum sergilemesi gerekmektedir. Peki öğretmenler ne çok iyi ne çok kötü nasıl olacaklar? Aslında bu sorunun cevabı çok basit. Gerektiği yerde şakalaşabilir, onların derdini dinleyebilir. Dersin bir kısmında farklı aktiviteler yapılabilir, sınıfın durumuna göre, öğrencilerin daha faydalı olabilmesi için onlar ile farklı oyunlar oynanabilir en azından biraz kendi hallerine bırakıp onların ne düşündüğünü dinlenebilir. Bu sayede gerçekten sağlıklı ve güzel bir eğitim sistemi gerçekleşir. Sınıftaki bu durum yani öğretmenin bu tür yaklaşımı öğrencileri de etkileyeceği için öğrenci başarısı, sınıf başarısını, sınıf başarısı ise okul başarısını getirecektir.
Bir yanıt bırakın